- Drückt Gefühle in Worten aus.
- Arbeitet und spielt mit anderen Kindern kooperativ zusammen.
- Tut sich in größeren Gruppen mit anderen zusammen.
- Teilt und wechselt sich ab.
- Zeigt Verständnis für andere und deren Eigentum.
- Ergreift beim Lernen die Initiative.
- Ist aufmerksam und konzentriert sich auf eine Aufgabe.
- Bringt eine Aufgabe zu Ende.
- Arbeitet kooperativ mit Erwachsenen zusammen.
- Hat sich selbst gegenüber ein gutes Gefühl
- Ist freundlich zu anderen.
- Löst Konflikte unter Gleichaltrigen mit sprachlichen oder sozialen Mitteln.
- Löst sich von seinen Eltern, um etwas mitzumachen.
- Hat keine Schwierigkeiten, wieder zu den Eltern zurückzukehren.
Ein Wort zu Kontrolllisten:
Die angegebenen Zeitspannen beziehen sich auf das durchschnittliche Alter, in dem solche Verhaltensweisen beobachtet werden können; Sie dienen nicht als Hinweis auf eine fortgeschrittene oder verzögerte Entwicklung oder zum Erkennen besonderer Begabungen!
Außerdem sei darauf hingewiesen, dass diese Listen für den US-Raum erstellt wurden, in dem vor allem in den Bereichen Schreiben und Lesen, aber auch im Bereich Rechnen, in einem bestimmten Alter andere Fähigkeiten vorausgesetzt werden, als es bei uns ist. Einige Kontrollpunkte wurden daher weggelassen, einige finden sich aber noch in den Listen und sind von den Eltern nicht überzubewerten!